Пламя — flame

гость — guest

Мята, мять, мякиш, минт — тмин

Высаживание малыша. Что это такое? Многие думают, что это приучение к горшку. В определенном возрасте ребенка надо начинать сажать на горшок и добиваться того, чтобы он свои делишки туда и справлял… Считается, что имеет смысл этим занимать не раньше, чем ребенок сможет устойчиво сидеть, а значит, примерно после исполнения малышу 6-8 месяцев.

Я высаживаю своего малыша с рождения. Удивительно? Совсем нет. Еще до его рождения я была знакома с несколькими мамами, которые поступали так же, как сейчас я. Не использовали памперсы, а высаживали малышей. Подгузники использовали только для походов на улицу, «на всякий случай». Сейчас я поступаю точно также, и в большинстве «случаев» мой малыш возвращается с прогулки сухим. Расход подгузников у нас 3-4 штуки в месяц. Иногда выбрасываю памперс не потому, что его использовали по назначению, а потому, что он начал терять форму. Высаживание, которым мы занимаемся с малышом, пока не имеет отношения к горшку. На горшке никто не сидит. Горшком, честно говоря, для высаживания пользоваться не очень удобно.

Считается, что если малыш периодически оказывается в мокрых пеленках или ползунках и испытывает дискомфорт по этому поводу, он постепенно установит связь между мочеиспусканием и неприятными ощущениями от холодных, мокрых пеленок и постепенно начнет проситься на горшок, чтобы избежать этого неприятного ощущения. На самом деле, ребенок испытывает дискомфорт до того, как намочит пеленки. Вы удивитесь, но малыш, которому 3-4 месяца, писающий под себя, уже утратил врожденную способность к сохранению себя в чистоте. Никакого дискомфорта в связи с мочеиспусканием он не ощущает. Пройдет еще много месяцев, прежде чем его начнут учить оставаться сухим и чистым, и успеха, скорее всего, добьются не сразу...

Желание быть сухим и чистым можно считать врожденной особенностью малыша. Зная об этой его особенности, ее надо использовать. По какой-то пока не известной причине для малыша первых полутора месяцев жизни мочеиспускание представляет определенную проблему, вызывает дискомфорт. Ребенок всегда проявляет беспокойство перед тем, как намочить пеленки. Беспокойство это бывает разной степени выраженности, от тихого сопения или попытки поворочаться до громкого внезапного плача. Все зависит от индивидуальных особенностей малыша, от того, как он перенес роды, как себя чувствует, от его характера, темперамента… Вне зависимости от этих особенностей, все малыши начинают проявлять беспокойство под действием испытываемого дискомфорта и зовут на помощь. Новорожденному нужна мамина помощь. Во всем. И в освобождении мочевого пузырика тоже!

Как же мама может помочь малышу? Очень просто… принять позу, удобную для высаживания, приложить его к груди, и похлопать (слегка похлопать, а не шлепать!) по половым органам, приговаривая всем привычное пись-пись, а-а… Когда малыш начинает сосать, происходит рефлекторное расслабление сфинктеров мочеиспускательного канала и прямой кишки и малыш писает, а если хочет, то и какает. Похлопывание нужно с одной стороны для того, что бы помочь расслабиться, а с другой, что бы показать малышу, чего мы ждем от него и из какого места… Слова мы говорим с расчетом на будущее...

Если просьбы малыша о помощи в этой ситуации остаются непонятыми, через некоторое время он перестает их подавать и начинает писать «без предупреждения». Происходит это примерно через полтора-два месяца после рождения.

Что происходит, если мама знает о потребности ребенка и о своей помогающей роли? Мама начинает малыша высаживать с первого дня его жизни, помогая ему в нужный момент расслабиться при помощи сосания и похлопывания. Ребенок привыкает к тому, что мама ему помогает в этом пока непростом для него деле и продолжает подавать ей сигналы о своих потребностях. Постепенно внимательная мама и малыш начинают понимать друг друга так хорошо, что мама будет предупреждать желания ребенка, помогая ему пописать до того, как он даст сигнал об острой необходимости. Получается, что важность высаживания не в экономии подгузников или уменьшении объемов стирки, а в установлении взаимопонимания между мамой и малышом, в формировании у ребенка уверенности в надежности мамы, в ее способности помочь в любой ситуации. А уменьшение затрат или стирки — награда маме за хорошо налаженное взаимопонимание с собственным ребенком.
А какая может быть связь у высаживания и кормления по требованию?

Связь, оказывается, очень тесная. Кормление ребенка по требованию подразумевает прикладывание малыша к груди в ответ на каждый плач или беспокойство. При наблюдении за здоровым новорожденным оказывается, что беспокойство он проявляет, преимущественно по двум поводам — хочет писать или уже устал и хочет спать. Ребенок первого месяца жизни проявляет беспокойство и желание пососать примерно 16-20 раз в сутки, и примерно столько же раз он писает. Мамы, умеющие высаживать детей, поступают так… при беспокойстве дают ребенку грудь и высаживают его. Малыш писает и продолжает сосать, может даже уснуть, а может, насосавшись, спокойно пободрствовать какое-то время.

С возрастом необходимость в прикладывании к груди возникает реже, чем потребность в мочеиспускании. Ребенок может писать и без прикладывания к груди. Но в некоторых случаях высаживать с грудью удобнее, например, ночью, а так же тогда, когда мама высаживает малыша по своему требованию, например, перед прогулкой, или перед сном. Ночью ребенок высаживается, не просыпаясь. Когда он начинает «возиться», мама садится, берет ребенка в позу для высаживания, дает грудь и похлопывает. Малыш писает и продолжает спать, посасывая.

Высаживание связано с закаливанием ребенка. Оказывается, что ребенок, которого высаживают, одновременно начинает закаляться, причем самым мягким образом. Получается, что в течение суток у него очень часто оголяются ножки и нижняя часть туловища. Когда ребенка перестают пеленать, оказывается, что удобнее всего его держать только в кофточке, с постоянно голенькими ножками и попой. Когда малыш начинает учиться ползать, вставать и ходить, лучше всего это у него получается с голыми ножками, т.к. голые ножки совершенно не скользят. Дети предпочитают, примерно до трехлетнего возраста, в домашних условиях постоянно ходить босиком и без штанов. При этом ребенку, постоянно ходящему с голой попой, легче установить правильные отношения с горшком, ему не надо ничего снимать. Он быстрее приучается самостоятельно пользоваться горшком. В результате вырастает ребенок, привыкший бегать дома, а по возможности (например, летом на даче) и на улице, босиком и равнодушный к «сквознякам».
Высаживают ребенка, держа его обычно над тазиком или раковиной, или любой другой подходящей емкостью. Обычно в каждой комнате дома такая емкость должна присутствовать. В позе для высаживания нет ничего сложного… мама берет малыша так, как если бы она хотела покормить малыша сидя. В этом положении малыш, сосущий грудь лежит вдоль маминой руки. Мама раздвигает ноги, не отрывая малыша от груди, опускает его попой вниз, придавая ему почти сидячее положение. Рукой, на которой он лежит, придерживает его за ножку, за бедро чуть выше колена, другую, свободную руку подводит под другую ножку так, что рука оказывается в подколенном сгибе, и ладонью этой руки похлопывает по промежности (половым органам). Когда малыш писает, особенно если это мальчик, мама этой же ладонью направляет струйку вниз, прямо в тазик. С приобретением определенной ловкости и сноровки высаживать малыша можно и над горшком.

А когда же ребенок сядет на горшок? Скорее всего, на втором году жизни. Почему только на втором году? Можно и на первом, но большинство детей в возрасте 6-12 месяцев на горшке сидеть не хочет. Малыши или сопротивляются попытке посадить их на горшок, или, посидев секунду, слезают.

Проще всего тем детям, у кого есть наглядный пример в виде старшего братика или сестрички, пользующегося горшком. Но в любом случае, горшок должен появиться в интерьере и стать привычным предметом для малыша, по крайней мере, тогда, когда ребенку исполнится год. Ребенку можно предложить воспользоваться горшком по назначению в 1г 3-4 месяца. Все дети с успехом используют горшок к 1г 8-9 месяцам.

Высаживать ребенка с рождения может любая мама, если она хочет этому научиться и понимает, что большую часть времени ребенок должен проводить у мамы на руках или в непосредственной близости от нее. Если же мама считает, что ребенка нельзя приучать к рукам, и уверена, что правильный ребенок — это ребенок, проводящий большую часть времени в кроватке, посасывая пустышку, то высаживать малыша она не сможет, да и вряд ли захочет. Ей лучше использовать памперс.

Высаживание детей когда-то было обязательным и естественным элементом общего ухода за ребенком. Поэтому в странах, где в обществе сохранилась передача традиционного материнского опыта, и мамы носят ребенка на себе, с приучением малыша к чистоте нет проблем. Внимательное отношение мамы к своему ребенку и помощь в его желании быть сухим и чистым настолько общеприняты, что, например, в африканских странах женщина, испачканная своим малышом через неделю после родов, считается невнимательной матерью. Цивилизованным европейкам сложнее еще и потому, что они никогда не видели, как можно высаживать ребенка. Если молодая мама, в течение своей жизни много раз наблюдавшая, как высаживают детей другие женщины, начнет сама высаживать своего малыша, у нее это будет получаться почти инстинктивно. Нам же, не имевшим такого опыта, сложнее. От впервые услышанной информации о том, что новорожденный, оказывается, умеет проситься писать, до понимания своего малыша на уровне чувств: «Ага, ты хочешь писать? Пойдем к тазику...» проходит некоторое время.

Правила высаживания:
• Высаживайте ребенка после каждого сна, независимо от того проснулся он мокрым или сухим. 
• Высаживайте при проявлении беспокойства. Постепенно вы начнете понимать, какое именно беспокойство говорит о желании ребенка пописать или покакать. 
• Высаживайте по вашему требованию, если вам это нужно, например, перед прогулкой. 
• Не ждите, что ребенок будет сразу же писать, как только вы его высадили, особенно, если вы пытаетесь его высадить по вашей инициативе. Подождите, по крайней мере, 2-3 минуты. 
• Не настаивайте на мочеиспускании, если ребенок долго не сосал. Ему может быть " нечем" писать. 
• Высаживайте ребенка, если он уже долго не писал, и вам кажется, что уже пора. 
• Дети в возрасте нескольких месяцев и старше, могут не писать сразу после сна. Подстраивайтесь под изменяющиеся потребности ребенка.

Забавно… но обычно.
Люди удивляются, когда узнают, что мой сын перестал пользоваться пеленками и подгузниками в 4 месяца. Им, наверное, кажется, что теперь он писает и какает в любое время в любом месте, а я за ним вытираю. Людям трудно поверить в то, что он осознавал свою потребность «сходить» с самого начала и что мы могли понимать друг друга в этом вопросе до того, как ребенок сказал свое первое слово. Даже те, кто видел это своими глазами, как мы с ребенком понимали сигналы друг друга, только восклицали «Не может этого быть!» — и пожимали плечами.

Однако это возможно. Я могу это подтвердить. По всему миру люди многих культур никогда не пользовались пеленками или подгузниками. Вместо этого они полагались на природное взаимопонимание между мамой и малышом — взаимопонимание, позволяющее растить ребенка ухоженным и довольным, а дом сохранять чистым. Однако немногие из наших современников догадываются, что можно осуществить то же самое и в наше время — значительно снизить количество используемых подгузников, а то и вовсе от них отказаться.

В поисках естественной альтернативы подгузникам я выяснила, что новорожденные с самого рождения осознают свою потребность пописать или покакать! Это изумительно, но они способны подавать маме сигнал — и они на самом деле просят о своих потребностях — а также отвечают на отклики своих родителей. Прислушаться к просьбам своего ребенка помочь пописать или покакать — это так же естественно, как покормить его грудью, когда он голоден. И так же прочно укрепляет взаимосвязь между мамой и малышом.

Нежная альтернатива бесконечным подгузникам.
Я никогда не думала, что у меня будет ребенок, не пользующийся подгузниками — это в наше-то время, когда слова «покупаем подгузники» стали синонимом к словам «родили ребенка».

Когда 16 лет назад в мою жизнь впервые вошло благословенное материнство, я была уверена, что всем детям нужны подгузники, а потом — приучение к горшку. Я и представить себе не могла другой альтернативы — разве что дебаты на тему «Что лучше — подгузники или марлевые пеленки?»

Тогда я считала, что новорожденный не может управлять своими мышцами и что осознанное регулирование «процессов» писания и какания начинается только к 2-м годам. Ожидать от ребенка большего означало бы насилие и стресс, вызывающий различные расстройства. Конечно же, я стремилась этого избежать.
С тех пор я пересмотрела все свои взгляды на эту тему. Мой младший сын (как и миллионы других новорожденных по всему миру) не испытывал никаких трудностей с осознованием потребности пописать — покакать. Он прекрасно чувствовал свое тело и контролировал его функции. Мы понимали друг друга с самого рождения и могли договориться, поэтому уже с 4-х месяцев он был освобожден от подгузников. А моя самая маленькая дочка не пользовалась ни пеленками, ни подгузниками с того момента, когда родилась. И все последствия были только положительными — укрепленное взаимное доверие и тесная связь между мамой и малышами. Дети отлично себя чувствовали и были уверены в себе и в своем теле.
«Революционное открытие» с древними корнями.

Методика, которую я создала и назвала «Естественная Гигиена Самых Маленьких», в нашей культуре кажется странной. Однако именно она применялась практически все время существования человечества. Тысячи лет родители растили малышей без пеленок и подгузников. И до сих пор по всему миру во многих культурах сохраняется эта традиция, когда мама умеет прислушаться к сигналам своего малыша, понимать его физиологические потребности и реагировать на них быстро и безошибочно — так, что детишки остаются чистыми, сухими и довольными.

Метод Естественной Гигиены распространен в Азии, Африке, отчасти в Южной Америке и среди коренных американских индейцев. Для всех этих матерей понимать сигналы ребенка и своевременно высаживать так же естественно, как дышать.

В наше время появляются поклонники этого метода и среди современных родителей, как в Европе, так и в Северной Америке. Их количество постоянно растет.
Родителей это привлекает 
Потому, что это естественно; 
Потому, что дети чувствуют себя комфортно и спокойно; 
Потому, что это экономит средства на подгузниках, кремах и стиральных порошках.

Потому, что это очень экологично; 
Потому, что это поддерживает уверенность ребенка в собственном теле; 
Потому, что это решает проблему дальнейшего «приучения к горшку». 
Метод Естественной Гигиены поможет вам отказаться от подгузников и марлевых пеленок — если не полностью, то, по крайней мере, значительно уменьшить их количество.
Но самое главное и основное преимущество метода Естественной Гигиены — создание прочной и глубокой связи между малышом и родителями. Вы увидите, что понимаете своего малыша и что он понимает вас. Вашей наградой станет постоянный взаимный контакт, глубокое взаимопонимание и создание прочных и крепких отношений, основанных на доверии.

Как это происходит.
Очень просто. Когда мама видит, что ребенку надо «сделать дело», она снимает с него штанишки и высаживает в комфортной позе в подходящем для этого месте. Есть несколько способов, как договориться об этом с малышом, который еще не разговаривает.

1. Наблюдение за образцами поведения ребенка в тот момент, когда он писает, какает или только просится.
Пристально и внимательно наблюдая, мама сможет найти основные «образцы поведения» своего малыша — как он обычно ведет себя, когда писает, какает или готовится. Можно также найти взаимосвязь с другими моментами жизни малыша — например, со сном, прогулкой или кормлением. К примеру, многие малыши «ходят» сразу после пробуждения и через определенный интервал после кормления.

2. «Сигналы» ребенка или язык его тела.
Как только родители начинают наблюдать, их изумляет тот факт, что их ребенок действительно просится и сигналит, когда хочет «сходить». Родители могут увидеть это собственными глазами. Хотя все детки разные, у них есть общие образцы поведения: поеживание, изгибание тела, гримаски на лице, плач или недовольное ворчание, замирание среди обычной активности либо, наоборот, взрыв активности, пробуждение ото сна и т.д.

3. Интуиция.
Применяя метод Естественной Гигиены некоторое время, многие матери замечают, что они просто чувствуют, когда нужно помочь малышу «сделать делишки». Я сама чувствовала это, даже находясь к ребенку спиной.

4. Намекающий звук.
Метод Естественной Гигиены Самых Маленьких — это путь двустороннего общения. Не только ваш ребенок может подавать сигнал. Вы также можете поговорить. Во всем мире родители используют определенные «намекающие звуки» — такие, как «а-а» или «пс-пс». (В некоторых культурах «ш-шш» или нежное «с-сс»). Используйте этот звук каждый раз, когда ребенок «ходит». Дети быстро приучаются ассоциировать звук с возможностью «сделать дело». И тогда родитель может издавать этот звук как приглашение, а малыш сам решает, нужна ему сейчас такая возможность или нет. Получается своеобразный «первичный разговор» между взрослым и новорожденным. Некоторые детки даже начинают сами издавать этот звук — но уже как сигнал для взрослого.

Консультант по грудному вскармливанию и естественному уходу за ребенком Казакова Лилия Валентиновна. 

Киста яичника – страшные слова такого диагноза для любой, а особенно молодой женщины. После такого заключения врачей услышите малоприятное предложение познакомиться поближе с хирургом, одним словом – операция. Если киста поразила один яичник, то еще можно смириться, ну а если следом и на втором такое же образование – это уже трагедия для женщин, планирующих стать мамой, родить ребенка, может, мечталось и не одного, а тут – киста!

Если у вас случилось такое несчастье – не спешите ложиться под скальпель. Это уже крайняя мера. Попробуйте избавиться от кисты очень простым народным методом. Не одной женщине удалось избежать операции и сохранить яичники при помощи этого средства. Если у вас нет аллергии на мед, то вы ничем не рискуете.

Мед «убьет» кисту яичника!

Рецепт от народных целителей проверенный годами:

Самое первое – запаситесь медом. Если ваш мед жидковат, то прежде чем использовать, налейте немножко меда в маленькую посудинку и поместите в морозильник. Пусть там побудет, пока не станет твердым.

Так, с медом разобрались.

Теперь возьмите широкий бинт, положите на него одну чайную ложечку приготовленного меда. Ложечку набирайте с горкой.

Сложите бинт в два слоя, перевяжите ниткой. Нитку для этой цели берите очень прочную. Перевязывая бинт, оставьте длинные концы.

Приготовленный таким образом тампон постарайтесь поставить как можно глубже. Иначе мед вытечет и эффекта от такого лечения не будет.

Потом зафиксируйте прокладку плотно облегающим бельем. Если сделаете все правильно, то одежда останется чистой и процедура лечения не доставит особых проблем.

Следите, чтобы кончики ниток остались снаружи. С их помощью вы легко извлечете тампон наружу.

Когда устроитесь спать, то ложитесь на тот бочек, со стороны которого у вас обнаружена киста.

С лечебными тампонами разобрались, думаю, что все понятно и совсем не сложно.

Вместе с выше указанными процедурами нужно каждое утро до приема пищи на голодный желудок выпивать по одному стакану теплого кипятка, добавив в него две столовые ложки меда.

Вот и весь способ избавления от кисты яичника.

Скажете, что слишком просто, что даже неправдоподобно, но помогает же!

Если киста яичника не слишком запущена и небольшого размера, то вполне реально, что после двухнедельного курса лечения киста исчезнет.

Если болезнь запущена, и размеры кисты уже очень впечатляют, то времени на лечение понадобится побольше.

К примеру, приведу опыт лечения запущенной кисты своей знакомой.

Врачи поставили ей диагноз – киста правого яичника. Провели операцию по удалению кисты размером с куриное яйцо. Правый яичный был удален. Бедная молодая женщина была в ужасе, но ужас был еще впереди.

Прошло месяца семь, как ей поставили диагноз – киста левого яичника. И размер кисты был, как гусиное яйцо. Естественно врачи предложили операцию по удалению.

Но на этот раз моя знакомая категорически отказалась и начала делать вот такие медовые тампоны.

Лечилась она так дней сорок, после чего пошла на прием к гинекологу.

Каково же было удивление, когда на осмотре оказалось, что киста величиной с гусиное яйцо исчезла совсем. Сколько радости было и в то же время сожаления, что раньше не знала об этом способе лечения.

Очень буду рада, если благодаря этой статье кому-то удастся избежать такой страшной для женщины операции.

Еще хочу дать один совет. Когда лечение, выше указанным способом, уже закончилось, и киста яичника исчезла, каждые три – четыре года рекомендуется делать профилактические десятидневные курсы лечения медовыми тампонами.

Милые женщины, берегите себя, берегите свое здоровье. Нас называют слабыми и беззащитными, но мужчины без нас просто пропадут!

Здоровья вам и семейного счастья!

… Мы можем сказать, что во время родов самая активная часть женщины это древнейшие структуры мозга, в состав которых входит гипотоламус и гипофиз (см. так же видео про порно — www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=bJzz16-YWAA). Строение их сходно с подобными структурами у животных. Интересно отметить, что у животных эти структуры мозга занимают значительную часть, а кора минимальную, в то время как у человека кора имеет существенно больший объем. С помощью современного научного языка можно обьяснить, что если во время родов какие-то события начинают активизировать кору головного мозга, более развитую у людей, чем у животных, то это тормозит процесс родов, подавляя работу древнейших отделов мозга, отвечающих за этот процесс.

Во время процесса родов есть период, во время которого женщина ведет себя так, будто она на другой планете, вырываясь из повседневного мира и отправляясь в путешествие внутрь себя. Это изменение уровня ее сознательности может обыть объяснено как понижение активности коры головного мозга. Когда во время родов кто-то пытается привести женщину в чувство, не принимая во внимание этот неотъемлемый аспект физиологии родов, он совершает большую ошибку. Любая стимуляция активности коры головного мозга, и, в частности, любая стимуляция интеллекта, может помешать развитию родов. 

Какие же факторы влияют на активность коры?

• Прежде всего это язык. Особенно рациональный язык. Рожающая женщина входит в определенное состояние, которое дает ей возможность расслабиться. Все ее ощущения направлены внутрь себя. Любые вопросы в это время мешают женщине пребывать в этом состоянии, активизируют кору и затормаживают процесс родов.
• Яркий свет. Врачи знают, что линия энцифалограммы зависит от визуальной стимуляции. Во время родов женщине не нужны яркие визуальные впечатления, а приглушенный свет помогает ей как нельзя лучше.
• Наблюдение. Ощущение того, что ты находишься под наблюдением, тоже вид стимуляции коры. Общеизвестно, что мы чувствуем себя иначе, когда знаем, что находимся под наблюдением. Другими словами, уединение — это фактор, снижающий контроль коры и, следовательно, облегчающий роды.
• Выброс адреналина. Любые ситуации, вызывающие выброс гормонов семейства адреналинов так же ведут к стимуляции коры и, в результате, подавлению процесса родов. Мы знаем, что страх выхывает выброс адреналина, поэтому любые впечатления, способные испугать женщину, могут затормаживать процесс родов. 

Если рассматривать роды с точки зрения физиологии, становится понятно, что рожающей женщине, прежде всего, необходима безопасность и акушерка должна играть роль защитника, материнской фигуры, поскольку с матерью любой человек чувствует себя в безопасности. 

Мишель Оден: «Вы должны помнить, что в традиционном смысле чувствовать себя защищенным в процессе родов значит знать, что где-то рядом стоит кто-то, кто может следить за всем процессом, например, врач. Но для женщины лучше, когда рядом с ней находится человек, с которым она чувствует себя под защитой, а именно акушерка, которая являлась бы прототипом матери.»

Stall — прилавок

можно было бы выложить с каким вдохновением переводчик четко говорит СТООООЛ)

Начнем с того, что Гора — это ГА(путь) к  РА(свету, солнцу)

Если гора переводить именно как путь к свету, то оно принимает и другие значения, кроме обычной горы.

Город, огород, городить — всем понятно, когда что-то городят, то есть  складывают горкой, возвышают. Огораживать — то есть создавать некие сооружения вокруг ( О — круг)

Гордость — гордый человек возвышает себя над другими, задирает голову вверх

Далее про горение. Из вышеперечисленных примеров понятно, что гореть — значит возвышаться. Ведь не используют слово, произошедшее от слова огонь, потому что у огня смысл «отгонять». Чтобы возвыситься после смерти, человек должен именно сгореть, а не гнить в земле. Так же чередование корней гор-гар осталось не случайно — происхождение-то все же от ГА РА. 

Так же и горячий — от горящий.  ГА-РА-ЩИЙ — идущий к свету

Гармония

Остается тогда непонятным, почему Горб (предполагаю, что от короб), Горе (возможно, от того же горения. смерть, сгорание, хоть и путь к свету, но все же горе),  Горло

Хохма от википедии:
Происходит от праслав. *gora, от кот. в числе прочего произошли: ст.-слав. гора (греч. ὄρος), горѣ (ἄνω), русск. гора, укр. гора́, болг. гора́ «лес», сербохорв. го̀ра (вин. п. го̏ру), словенск. góra, чешск. hora, польск. góra, в.-луж. hora, н.-луж. góra. Родственно др.-прусск. garian ср. р. «дерево», лит. girià, диал. gìrė «лес», др.-инд. giríṣ «гора», авест. gairi-, ср.-перс. gar, gīr, возм., также греч. гомер. βορέης, атт. βορέᾱς, βορρᾱς «северный ветер», алб. gur «камень». По мнению этимолога Мейе, исходной была основа на согласный. Ср. лит. nugarà «спина». От гора́ образовано горы́ч «юго-западный ветер», поволжск.; го́ры мн. «высокий правый берег Волги»

Понятно только, что горыч произошел от слова гора и обозначает ветер из-за гор. Горыныч, кстати, тоже, скорее всего от этого, драконы, по-моему, горные существа. Хотя тут явная связь со словом гореть.

Может быть, горло, горланить связаны с горой в значении «масштабный». Отсюда гр в слове громкий. 

Если гр, то понятно, почему грядка — это значит горочка. Гряда, возможно, образовала слово ряд как сокращение, так как грядки явно были изначально, хоть слово и длиннее, чем ряд. Возможно, ряд в современном понятии — это позднее значение, потмоу что раньше было — рядиться, наряд, обряд, и тут современный «ряд», по сути, не причем. Хотя, очень даже при чем, ведь у всего этого одно понятие — поРЯДок. Но, тогда, получается, гряда вмещает в себе сразу два слова и означает горки в ряд.

Еще есть ГРом, ГРад, ГРомкий (от того же грома образованый). С горой, опять же, связано в значении «масштабный». А вот уже разгром, погром — от от разрушительного значения слова гром. Горло, Греметь, громить — слова звучат так, что наводит на мысль, что ГР — это просто обозначение звука. Но корень гор — ту очевиден. Возможно, у этих слов один предок — гор, который потом разветвился на множество значений. Один в горение, другой в громкость, третий в величину. 

Английское слово «уитчь, witch», обозначающее ведьму, также происходит от древнеанглийского корня «уит, wit», «ведать, знать» (сравните русское – учить)

Слово «говно»  первоначально связывалось только с коровьими «лепёшками». «Говядо» — «крупный рогатый скот», отсюда же «говядина», «говяжий». Отсюда название коровы — cow, а также пастуха этих коров — cowboy.

Зал — hall

Танцы — dance

Ответ — answer

Грунт — ground

Бряк — break

Волк — wolf

Дверь — door

Огород — garden

Ягода — berry, Бер — медведь

Мокредина.

Обрядовая летняя кукла, бытовала в Тульской губернии  в конце XIX – начале XX веков.

Это кукла — шести-ручница, изображавшая женщину — крестьянку, работающую во время дождя, когда особенно тяжело работать и не хватает рук. Её ещё называли Мокредина-мокроручница, хозяйка-Мокредина. Это обрядовая кукла, её делали не каждый год, а во время продолжительных летних дождей. Женщины носили её по деревне, затем шли в лес и хоронили. При этом они причитали и плакали: «Ты молодая умерла, а я старая живу».

Могилу украшали цветами и травами, считая, что это избавит от ненастья. Если дожди не прекращались, то куклу делали ещё до пяти раз от локтевой и каждую последующую куклу крупнее предыдущей — до 1,5 м высотой и хоронили с большими почестями. Чем пышнее похороны, тем быстрее; кончатся дожди. Мокредина была тряпичной, делалась по типу куклы — закрутки или внутри основа — кора дерева, голова тряпичная. Острым угольком или карандашом на её лице рисовали кружочки в виде капель дождя; украшали её как женщину в наряды (подъюбник, сарафан: фартук, платок — по-бабьи, под платком рожки). Со спины и по обе стороны рук к поясу привязывали свежие травы — кукушкины слёзы, цветы, лопухи, зелёные листья берёзы, веточки деревьев и т.д. 

Мокридина одна, но она многолика. По данным этноклуба «Параскева» из книги Дайн она двурукая и лицо в крапинкувызывает дождь. Тульская Мокридина шестирука и просит прекратить дожди. У неё и лицо из светлой ткани как бы говоря хочется чистого неба.

1) В основе куклы – палочка или дощечка длиной 25–30 см. Основу оборачиваем ветошью, мягкой тканью (рис. 6, а).

2) Полученный стержень (туловище) перевязываем нитками в трех местах – сверху, в центре, внизу (рис. 6, б).

3) Вырезаем прямоугольник белой ткани см (рис. 6, в).

4) Складываем ткань пополам. Формируем голову куклы, подкладывая ветошь (рис. 6, г).

5) На туловище куклы надеваем ткань с подготовленной головой и плотно привязываем ее к туловищу куклы (рис. 6, д).

6) Уголки ткани складываем вместе, подворачиваем внутрь и завязываем – получаются руки или рукава рубахи (рис. 6, е).

7) Вырезаем второй прямоугольник белой ткани и набрасываем на голову куклы. Формируем руки или рукава рубахи так же, как и в первый раз (рис. 6, ё). Таким же образом формируем третью пару рук (рис. 6, ж).

8) Наряжаем куклу в разноцветные лоскутки (рис. 6, з–к).

9) На голову надеваем платок, на юбку – пояс (рис. 6, л).

Информатор по этой кукле — Агаева И.В.

«Картофель – имеет энергию слабую, неуравновешенную, неуверенную, энергию сомнения. Организм делается вялым, ленивым, кислым. Твёрдую энергию картофеля называют крахмалом, который в организме щёлочно-кислотной обработке не поддаётся, из организма выводится плохо, резко снижает скорость мысли, блокирует иммунную систему. Картофель ни с какими продуктами не совмещается. Если его есть, то отдельно, желательно варить в мундире. В кожуре и сразу под ней находится вещество, которое помогает расщеплять крахмал.

На Руси никогда не было картофеля, его завезли «тёмные» и культивировали насильно. Постепенно они вывели и обозначили его в мыслях людей как главный овощ, чем очень сильно навредили человеческому организму. Сегодня это самый главный овощной продукт на столе, считается вторым хлебом, а полезные овощи перевели в разряд второстепенных.

Мы просим вас ни в коем случае не употреблять картофель ученикам Школы «Счастье», где всё направлено на увеличение скорости мысли, потому что картофель всё сведёт к нулю.
Картофель можно есть молодым, в течение двух месяцев, потом он становится ядом. Заменяйте картофель репой. Не случайно репу стараются полностью убрать из продуктов питания».
(из книги «Знания, хранимые дольменами», А.Саврасов)

Так же, всем, кто интересуется здоровым питанием известно, что картофель — это очень СЛИЗЕОБРАЗУЮЩИЙ ПРОДУКТ, а слизь из организма практически не выводится, но откладывается, вызывая многие болезни («традиционная» медицина об этом, конечно же, ничего не знает)).

КАК ВНЕДРЯЛИ КАРТОШКУ на Руси

Было время, когда русские старообрядцы считали картофель дьявольским соблазном. Еще бы, ведь этот чужеземный корнеплод НАСИЛЬСТВЕННО ВНЕДРИЛИ в землю российскую! Церковники, предавая анафеме, окрестили его «чертовым яблоком». Сказать о картофеле доброе слово, да еще в печати, было весьма рискованно. Зато сегодня многие наши сограждане уверены, что картошка — родом из России, ну или на худой конец Белоруссии, а Америка дала миру лишь картошку фри.

Картофель впервые привезен был в Европу по завоевании Перу испанцами, которые распространили его по Нидерландам, Бургундии и Италии.

Точных сведений о появлении картофеля в России нет, но его связывают с петровской эпохой. В конце 17 века Петр I (и снова Петр I), находясь в Нидерландах по корабельным делам, заинтересовался этим растением, и «для расплода» прислал из Роттердама мешок клубней графу Шереметьеву. Чтобы ускорить распространение картофеля, Сенат только в 1755-66 г. рассматривал вопрос о внедрении картофеля 23 РАЗА!

В первой половине XVIII в. картофель был разводим в значительном количестве «партикулярными людьми» (вероятно, иностранцами и лицами высших сословий). Меры к повсеместному разведению картофеля впервые приняты были при Екатерине II, по почину Медицинской коллегии, президентом которой был в то время барон Александр Черкасов. Дело шло первоначально об изыскании средств для помощи «без большого иждивения» голодавшим крестьянам Финляндии. По этому поводу медицинская коллегия рапортовала Сенату в 1765 г., что лучший способ к предотвращению этого бедствия «состоит в тех земляных яблоках, кои в Англии называются потетес, а в иных местах земляными грушами, тартуфелями и картуфелями».

Тогда же по повелению императрицы Сенатом разосланы были по всем местам империи семена и наставление о развитии картофеля и заботы об этом поручены губернаторам. При Павле I также предписывалось разводить картофель не только на огородах, но и на полевой земле. В 1811 г. посланы были в Архангельскую губернию три колониста с поручением насадить определенное число десятин картофель. Все эти меры имели отрывочный характер; массой населения картофель встречен был с недоверием, и культура его не прививалась.

Только в царствование Николая I ввиду бывшего в 1839 и 1840 гг. неурожая хлебов в некоторых губерниях правительство приняло самые энергические меры к распространению посевов картофель. Высочайшими повелениями, последовавшими в 1840 и 1842 гг., постановлено было:

1) завести во всех казенных селениях общественные посевы картофель для снабжения этим последним крестьян к будущим посевам.

2) издать наставление о возделывании, хранении и употреблении картофеля.

3) поощрять премиями и другими наградами хозяев, отличающихся разведением Картошки.

Осуществление этих мероприятий встретилось во многих местах с УПОРНЫМ СОПРОТИВЛЕНИЕМ НАСЕЛЕНИЯ.
Так, в Ирбитском и соседних уездах Пермской губернии государств крестьяне как-то связали с предписанием общественных посевов картофеля идею о продаже их помещикам. Разразился картофельный бунт (1842 г.), выразившийся в избиении сельских властей и потребовавший для усмирения своего содействия военных команд, которые в одной волости вынуждены были даже пустить в ход картечь;

По числу участвовавших в нем крестьян и обширности охваченного им района это — КРУПНЕЙШЕЕ ИЗ РУССКИХ НАРОДНЫХ ВОЛНЕНИЙ XIX в., которое и повлекло за собою репрессалии, отличавшиеся обычною в то время жестокостью.

Интерсный факт:
Владелец имения генерал Р.О. Гернгрос, выращивая клубни с 1817 года, давал их на семена и крестьянам. Однако посевы на крестьянских участках оказывались изреженными. Выяснилось, что крестьяне, посадив клубни, ночью выкапывали и продавали «проклятые земляные яблоки» за водку в ближайшей корчме. Тогда генерал пошел на хитрость: выдал на семена не целые, а резаные клубни. Их крестьяне не стали выбирать из земли и собрали хороший урожай, а убедившись в удобности картофеля, сами начали его разводить.

В общем те, кому это было нужно и выгодно, чтобы русский народ деградировал, достигли своей цели и картофель стал нашим вторым хлебом.